1.心身ともに健康で明るい子ども
2.あたたかい心で仲良く交わる子ども
3.基礎的な生活習慣を身に付ける子ども
4.自由な表現で創造性豊かな子ども
「目指す子ども像」を具現化するために適切な教育環境のもとで園児一人ひとりの心を大切にする保育を行い心身の発達の調和を図り
心情豊かな幼児教育の充実に努めてまいります。
当園では家庭との連携を密にし、幼児が遊びの中で主体性を発揮し生きる力の基礎を培うよう、援助・指導いたします。
特に月別の具体的な目標を設定して、ご家族といっしょに子どもの「しつけ」を真剣に考えます。
■園児たちが「また、あしたもやってみたいなあ」と思うような“わくわくする遊び”の工夫を心がけるとともに
園児たちの好奇心を満たす保育環境づくりに努力いたします。
その為に「一人ひとりの心を大切に」ご家族といっしょに子どもの「しつけ」を真剣に考えます。
１・建学の精神と幼稚園運営の方針
生涯学習の活動が盛んな旧外旭川村にあって、昭和２７年に幼児学級が誕生し、以後、地域の方々の熱意に支えられて、外旭川幼児園として発展し、昭和２９年、旧外旭川村が秋田市に合併すると同時に、秋田市中央公民館の一事業として堅実に運営され、地域の幼児教育の拠点となってきた。
その後、秋田市内でただ一つ、地域の関係者の熱意により、“電車教室のある幼児教育の場”として注目を浴び、園児たちと地域住民に親しまれながら、幼児園として改編された。その教育熱心な風土の中で、地域の人々の深い愛情に支えられて培われた幼児教育の拠点は、やがて学校法人として、昭和５４年に秋田県から認可され、外旭川幼稚園が創立された。
“子どもは、地域の宝”という、地域の人々の熱意と幼稚園と人々の信頼の絆は、建学の精神として、ゆるぎない基盤となり、今日の就学前の幼児教育の場としての役割を担い、小学校へと橋渡しする使命があることを認識しながら、経営者、保育を実践する教職員が一体となって今日まで保育指導を行ってきた。
本園では、“育てたい子どもの姿”を『心やさしく 元気な子ども』と定め、個々の子どもの発達の特性をしっかり把握し、かつ、上から指導するのではなく、子どもの育ちを支えてゆく環境としての保育者のあり方をさぐり、子どもたち自身が自らの力を発揮して育ってゆくことを大切にした保育を展開してゆきたいと考えている。
２・0歳児から5歳児までの一環した保育・教育の実践
幼稚園をめぐる社会環境は、大きく変せんし、近年、就園前の乳幼児にたいする保育体制の整備が強く求められてきた。このような地域の人々のニーズに応えるために、本学園では、平成１９年度に附属保育園を開設して幼稚園と保育園を一体的に運営する方針を樹立した。
０歳から２歳までの間では、保育者との個人的なつながりを基本とした保育を行い、安全・安心が保障された場で乳幼児を保育している。
３歳から５歳までの幼児期では、保育者に見守られながら、安心できる環境の中で保育を行う。やがて、成長とともに、友達という集団の遊びの中で、様々な体験を通して、葛藤や充実感を経験しながら、互いに刺激しあい、受け入れあう喜びを学ぶことが重要であるという考えを基に保育を行い、０歳から５歳までの一環した保育・教育を展開している。
すなわち「子ども自身が、自らの力を発揮して育っていくこと」を大事にした保育を目指すことを基本方針として、前掲のとおり、教育・保育目標を定め、『教育・保育課程』を編成して、幼稚園と附属保育園を一体的に運営してゆく方針をたて、園の運営を行なっている。
特に、保育者の資質をいかにして高めていくか、が常に取り組むべき課題である。
乳幼児の発達を理解し、一人ひとりの気持ちを大切にしながら、子どもの目線に立った環境づくりを目指して、本園の望ましい保育者像を下記のとおり定め、子ども達に対して愛情と熱意をもって、日々の保育実践に取り組んでいるものである。
GREETING
